"La nueva educación"

Los retos y desafíos de un maestro de hoy

1        Título del libro, reseña sobre el autor y año de publicación

La nueva educación es el título del libro de Cesar Bona, fue publicado en el año 2015, yo tengo la octava edición pero van por la duodécima.

César Bona, uno de los cincuenta mejores maestros del mundo según el Global Teacher Prize, el llamado Premio Nobel de los profesores, nos aclara en este libro que ser maestro no es acomodar a los alumnos a unos planes de estudio: todo educador debe adaptarse al motor imparable y entusiasmado de un niño. Hay que motivarles, estimular su creatividad y aguijonear su curiosidad; porque los niños no son solo los adultos del mañana: son habitantes del presente.

2        Motivo por el que lo habéis seleccionado

Bueno conocí este libro porque lo recibí como regalo y creo que fue muy acertado para cualquier estudiante de educación. Después se comentó por medio de nuestra profesora que era de obligación leerlo y yo lo tenía casi acabado.

Es imprescindible leer un libro como este porque es algo más que sumamos a nuestra formación como futuros docentes y por lo cual lo recomiendo.

3        Resumen del libro

El libro cuenta aquellos proyectos que ha llevado Cesar Bona hasta hoy en los diferentes colegios por los que ha pasado, y su visión acerca de lo que él entiende que es lo mejor para la educación de un niño.

Creatividad, dejar hacer, valentía. Son estas las palabras que más repite César en su libro. Habla de que los niños no son personas del futuro, sino las personas del presente, y que debemos de estimular su creatividad, ya que son capaces de hacer cosas fascinantes (como demuestra en la realización de los proyectos). Cuenta que para ser docente, primero hay que ir con ilusión cada día a trabajar, ya que debe de ser una profesión vocacional, que hay que saber apartar un poco los libros de las aulas, que hay que preocuparse más por el hacer que por el saber, no todo son conocimientos.

4        Capítulos en los que está organizado

1. Invitación a ser maestro.

2. Viaje en el tiempo. La influencia de los maestros.

3. Un maestro aprende de lo que tiene a su alrededor.

4. Global Teacher Prize: El premio de los maestro.

5. Pásame el destornillador.

6. El hombre del bigote.

7. Una piscina infinita de imaginación.

8. Salir de uno mismo y hacerse preguntas.

9. Salmones en el río.

10. La historia de un escupitajo.

11. ¡Un gorro de ducha!

12. ¿Metodología? sobre la marcha.

13. Una microsociedad.

14. La charla de Marc, o de cómo la creatividad te puede sacar de un apuro.

15. Historias surrealistas.

16. Que viva el surrealismo en las escuelas.

17. Yo te enseño a tocar el cajón

18. Una escuela de seis niños de cinco edades distintas.

19. La biblioteca.

20. El respeto a las raíces.

21. Una protectora virtual de animales dirigida por niños.

22. Dejen libres a los maestros para que se formen.

23. El respeto no se impone.

24. De los libros a la acción.

25. Juguetes para niños a trescientos kilómetros.

26. Congreso mundial por los derechos de la infancia.

27. ¡Pizza por cajones para todos! Cómo organizar el discurso.

28. ¿Quién es héroe o heroína?

29. Deberes y a dormir.

30. Somos emociones.

31. Aprender, aprender y aprender.

32. El tiempo pasa rápido.

33. La nueva educación.

Glosario: Diccionario de palabras a nuestra manera.

5        Interpretación personal del texto

Al leer este libro tengo más claro aún que el ejercer esta profesión es lo que más me apetece y en lo que voy a poner todos los sentidos para poder realizarlo de la mejor manera posible.

Me daba envidia sana el aprecio que le tienen los alumnos a Cesar, creo que es algo a lo que todo docente aspira porque sería una señal de trabajo bien realizado.

También considero lo difícil que tiene que ser para César el salirse del currículum oficial para realizar cantidad de proyectos y a la vez conseguir dar matemáticas, lengua o cualquier otra asignatura y tener una serie de conocimiento a final de año.

6        Puntos fuertes y débiles

Fuertes:

-Aprender disfrutando.

-Creatividad.

-Participación activa.

-Respeto.

Débiles:

-Capítulos algo escasos

- Algunas veces me da la sensación de que puede estar alejado de la realidad

Una vez leído, consulta comentarios que hacen sobre el libro en Internet, ¿son acertados?

Después de observar por Internet los comentarios referentes al libro, he visto que todos tienden a una misma dirección positiva a lo que nos cuenta Cesar en su libro.

Un comentario que me gustó fue el siguiente sobre para lo que para esta persona era su nueva educación: no hay que hacer cosas complejas y “espectaculares” para innovar o educar “de otra manera” como padres o profesores que somos; solamente hay que escuchar a los niños, quererlos y proponerles hacer aquello que sabemos que les gusta hacer y que les ayuda a aprender “para la vida

8        ¿Qué añadirías al libro?

La verdad es que creo que tiene poco que añadir, es un libro completo como algo excepcional le hubiese añadido algo más de extensión en algún capítulo que me dejo con ganas de saber más.  

  Postulados que defiende

-Actitud, que será ejemplo para los más pequeños.

 -Trabajar además de con los niños también con los padres y madres, etc.

 -Aprender a gestionar las emociones y que los niños sepan hacerlo con ellos mismos.

 -Fomentar el respeto.

- Estimular la creatividad y curiosidad por las cosas.

- Invitar a los alumnos al compromiso social.

- No quedarse atrás con el mundo de las tecnologías.

- Los niños son personas del hoy, no del mañana.

- Para ser docente debes de mostrar pasión por lo que haces.

- Imprescindible desarrollar la creatividad en los niños.

- Las leyes de educación deben estar redactadas por maestros, y no por políticos.

 ¿Qué te ha aportado?

Una  visión  de lo que se puede hacer con los niños en las aulas. Con  pasión por lo que haces se puede llegar a conseguir mucho. Educar en valores, es algo que comparto. Muchas veces se transmiten demasiado conocimiento que al niño que más pronto que tarde  se le ha olvidado.

Por último, la lectura de este libro me ha dejado un reto: tengo que ayudar a mis futuros alumnos a “ampliar sus horizontes”, es decir, conseguir que sean personas sensibles a los problemas que existen en nuestro Mundo; que los conozcan, pero que no se queden sólo en eso, sino que se comprometan por proponer soluciones creativas. En definitiva, por poner su granito de arena para construir un mundo donde merezca la pena vivir.